现代快报讯（记者 袁永红）9月12日，由江苏凤凰教育出版社主办的“与儿童共构课程——‘活教育’理论与实践研讨会暨鹤琴幼儿园新书发布会”在南京市鹤琴幼儿园成功举行。会议聚集陈鹤琴先生的“活教育”理论，要点共享与评论“活教育”思维辅导下的幼儿园课程建构，以进一步发扬陈鹤琴先生的教育家精力、推进陈鹤琴先生教育思维的现代性转化。

  江苏凤凰教育出版社总编辑孙兴春，南京师范大学教授孔起英，南京师范大学教授邱学青，南京师范大学副教授郭良菁，南京师范大学副教授、南京市鹤琴幼儿园园长张俊，南京市建邺区教育局学前教育管理中心科长吴丹，南京市建邺区教师开展中心幼教教研员张蓉，以及南京市鹤琴幼儿园教师代表、市表里幼儿教师与教科研人员参加了此次研讨会。

  在学术交流环节，南京师范大学教授孔起英从教师专业成长方面动身，论述了优异的课程文明对教师课程素质的滋补效果。

  南京师范大学副教授郭良菁从家乡共育方面动身，强调了幼儿家庭参加幼儿园课程建构的及其重要的效果，以及教师、儿童与家长在课程成长过程中的相等性、协作性与互利性。

  作为“活教育课程故事丛书”的主编，南京师范大学副教授、南京市鹤琴幼儿园园长张俊叙述了鹤琴幼儿园的课程故事与教师团队共生共长的点点滴滴，展示了鹤琴幼儿园的教师、家长与儿童共构课程的鲜活现象。

  鹤琴幼儿园的班组长柳倩与保教组长田浦共享了她们眼中“与儿童共构课程”这场充溢惊喜的冒险之旅，用生动的故事事例论述了“活教育”思维引领下“活课程”的今世实践。

  本次研讨会在宏扬教育家精力，加强新年代高素质专业化教师队伍建造的年代呼唤下盛大举行，不只加深了幼教工作者对陈鹤琴“活教育”思维的了解，也为当时和未来的幼儿园课程建造供给了名贵的辅导和启示。《与儿童共构课程》作为“活教育课程故事丛书”的第二辑，与该系列丛书的榜首辑《看得见儿童，找得到课程》相得益彰，都以生动活泼的幼儿园课程实践效果展示了陈鹤琴教育思维在现代语境中的天然延伸与活跃立异，也为“教育家精力”写下了新年代的注脚。